Kategori


Eğitim

UIB. OTM. AND. TEKNİK LİSE

Künye İŞVEREN BAŞLANGIÇ BİTİŞ İNŞAAT ALANI YER DURUM U.İ.B. 2008 2008 29.000 m2 Bursa Yarışma Projesi 3.ÖDÜL Galeri PROJE DETAYLARI Konuya özgü olarak, “teknolojik değerler” ile kültürel değerler ve ” doğal değerleri” bütünleştirmek düşüncesi tasarımın temel hedefidir. Bu doğrultuda geleneksel mimarimizin Bursa’ya da özgü olan avlulu plan kurgusu yaklaşımı rehber alınarak tasarımda yorumlanmıştır.
DÜZCE Üniversitesi

DÜZCE Üniversitesi

Künye İŞVEREN BAŞLANGIÇ BİTİŞ İNŞAAT ALANI YER DURUM Düzce Üniversitesi 2015 2015 85.000 m² Düzce Yarışma Projesi 2.ÖDÜL Galeri PROJE DETAYLARI Düzce üniversitesi Konuralp yerleşkesinin temel sorunu; kimlik ve dolaşım kurgusuna ilişkin dağınıklık ve mekansal tanımsızlıktır. yerleşimdeki doluluklar ve boşluklar arasındaki ilişki tanımlanmiş ve anlaşılır/okunulabilir olduğunda, parçalar bir çerçeve içinde birleşecek ve mekânsal örgü tamamlanarak..
M.E.B. Küçükçekmece Kampüs

M.E.B. Küçükçekmece Kampüs

Künye İŞVEREN BAŞLANGIÇ BİTİŞ İNŞAAT ALANI YER DURUM Milli Eğitim BAKANLIĞI 2013 2013 106.400 m² İstanbul Yarışma Projesi Mansiyon Galeri PROJE DETAYLARI Tasarımda;  Öğrencilere doğal ve kültürel değerleri duyumsatacak, az katlı yapı kütleleri ve ölçekli ardışık dış mekanlardan oluşan, “yeşil üreten”, yapımda etaplanabilir,  işletme ve kullanımda bölünebilir – birleşebilir, bir mekansal kurgu – iletişim ortamı..